2020年的新冠肺炎疫情，智能制造發(fā)揮了重要作用，讓很多行業(yè)的企業(yè)對(duì)自動(dòng)化、信息化和智能化生產(chǎn)方式有了更深刻的認(rèn)識(shí)。智能制造顛覆了傳統(tǒng)的制造模式，相應(yīng)地，適應(yīng)智能制造時(shí)代的新技術(shù)技能人才的缺口越來(lái)越大。在此背景下，高端數(shù)控人才需求日益增加。現(xiàn)有的培養(yǎng)層面——大學(xué)、職業(yè)院校、社會(huì)，需要有更為具體的培養(yǎng)措施。

近年來(lái)，西馬特機(jī)械制造有限公司(以下簡(jiǎn)稱“西馬特”)在解決數(shù)控技能型人才嚴(yán)重短缺的工作上，做出了許多努力。西馬特已為諸多職業(yè)院校共建相關(guān)專業(yè)，完成了學(xué)校示范性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)任務(wù)，天津某職業(yè)大學(xué)成立了數(shù)控大師工作室，該工作室占地面積80平方米并配置了西馬特SC4車床4臺(tái)，剪板機(jī)、激光雕刻機(jī)和激光切割機(jī)各1臺(tái)。天津某職業(yè)大學(xué)打造數(shù)控大師工作室主要目的：1、承擔(dān)教學(xué)科研課改工作，提高教學(xué)水平。2、積極組織及參與技能大賽，以賽促教。3、對(duì)高職院校、技師學(xué)院、技校和中職學(xué)校的教師進(jìn)行數(shù)控技術(shù)培訓(xùn)，提升教師的專業(yè)技能水平，培養(yǎng)“雙師”型教師。4、依托學(xué)院的“技師夢(mèng)工廠”，積極進(jìn)行校企合作，積極開展技術(shù)改造和創(chuàng)新項(xiàng)目，解決技術(shù)難題，制定技術(shù)人員培訓(xùn)方案，傳幫帶青年技術(shù)骨干。

據(jù)了解，數(shù)控技能大師工作室是以該校數(shù)控技術(shù)專業(yè)為基礎(chǔ)，邀請(qǐng)行業(yè)和企業(yè)的技能大師共同建設(shè)的高技能人才培養(yǎng)和技術(shù)攻關(guān)創(chuàng)新的基地和平臺(tái)，立足行業(yè)企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展，努力培養(yǎng)高技能人才，主動(dòng)開展技術(shù)攻關(guān)、實(shí)施技術(shù)改造，實(shí)現(xiàn)科技成果轉(zhuǎn)化。該工作室將為該院產(chǎn)教融合、校企合作的協(xié)同育人機(jī)制和優(yōu)秀人才培養(yǎng)模式改革做出富有成效的探索，也將為后續(xù)工作室的創(chuàng)建積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。

俗話說(shuō)“一顆星星布不滿天，一塊石頭壘不成山”， 西馬特在開拓教育板塊的過(guò)程中，不僅僅是賣設(shè)備，還提供了大力的技術(shù)支持和教學(xué)資源，也希望廣納賢能，一起把這項(xiàng)教育事業(yè)往前推進(jìn)，讓祖國(guó)的花朵開滿大地。